本文摘要：1.俭朴的环境幼儿园不论是公立的还是私立的，他们的课室都十分俭朴，看到一点“奢华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是变得略为“高级”一点，其硬件皆相比国内拒绝的“五机一幕”差距较近。

1.俭朴的环境幼儿园不论是公立的还是私立的，他们的课室都十分俭朴，看到一点“奢华”和“现代化”的影子，除了一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是变得略为“高级”一点，其硬件皆相比国内拒绝的“五机一幕”差距较近。至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、大小各异的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、还有大量的图书，任由孩子六边形、涂鸦、剪贴、欺骗，不见幼儿乐在其中。殊不知，这正是日本教育者的英明：反映以人为本、以孩子为中心的教育理念，人要充分发挥自己的创造力，无法变成“成品”的奴隶。

科技的变革，使人们构成更大的存活压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源。通过环境展开教育，从而培育孩子的创意精神。2.条理性—— 所有包在，自己整理办理入园申请的第一天，幼儿园就要妈妈打算若干个大大小小的包在。

书包、装有毛毯的包在、装有餐具的包在、餐具盒、装有衣服的包在、装备换衣服的包在、装有换下来衣服的包在、装有鞋子的包在等等，而且对于包在的大小也有规定，有的幼儿园甚至拒绝所有的包在都要妈妈一针一线地缝制出来。孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放到统一的地方，常此以往自小开始磨练行事的条理性。日本人对垃圾分类十分苛刻，细致分类处置而自若其忘这也自小的教育方式是息息相关的。3.小孩拿包在，大人空手日本家长在相接孩子下幼儿园的时候，手里不准空着，各种包在都是由小孩子拿着。

这在中国家长眼里真是无法拒绝接受，如果孩子累坏了怎么办？拿一动怎么办？由家长代劳拿东西倒是普遍现象。而日本家长指出培育孩子“自己的事情自己做到”要从一点一滴转行，从而磨练孩子的责任感和吃苦能力。

4.干穿衣服，磨练独立国家生活能力幼儿园是统一服装，春秋改装，全年登园时最外边都要穿着幼儿园的套头衫，穿短裤，戴着蓓蕾帽（夏天戴着草帽），穿自己的鞋子。到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种嬉戏时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩游戏的时候，大自然再行换回自己的鞋子。

每天早上，都要反复一套换衣程序，日本的妈妈们都是车站在一旁看著孩子，从来不抱住拜托。日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子锻炼独立国家生活的能力的。

通过每天回校后，换衣服、敲联系手册，自己帖当日的sticker，悬挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们教导有条不紊行事的习惯。5.冬天穿短裤磨练毅力日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冻的天，都穿着十分较短的短裤上学，很多孩子没多久就冷发烧了。

而日本妈妈们回应的观点是：孩子送来幼儿园就是来让他们患病的。久而久之，孩子们都磨练出有了抗寒的能力，很少再有感冒发烧的情况经常出现。6.教育是为了教教孩子学会“大笑”和“感激”日本幼儿园的孩子们没课本，只有每月一册的绘本。

学校的教学计划中，几乎没数学、片假名、绘画、音乐这些项目，更加别说英语、奥数了。自学的重点竟然是：教教孩子们学会笑眯眯和说道谢谢！虽然没多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、读者等方面有更大的变革，这的确很令人出乎意料。7.佛教思想传送“奉献的心”寺院的周围一般来说设有幼儿园，寺院的主持人又担任幼儿园的园长，这在日本各地都是十分少见的。

幼儿园每个月都要到寺庙里不受一次教导，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。日本人坚信，自小对孩子展开佛教思想的滋长，不会使孩子享有一颗懂奉献的心。8.理解生命的由来孩子生日前，老师预先与他的父母联系，告知名字的由来，还借给孩子自出生于以来的照片在班上展出，并请求孩子的母亲写信给谈谈孩子出生于时的情况，并在班里读书给孩子们听得。与我们有些家长给孩子筹备的大吃大喝大卖礼物的生日会有所不同，这一系列生日活动的目的是让孩子理解生命的由来，懂问世与茁壮的艰难，喜乐和奉献。

日本人深信，孩子自小告诉认同生命，长大后就很少不会作出越轨的不道德。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊讶和打动中理解生命，是培育生命认同的绝佳机会。9.从幼儿开始的礼仪教育孩子在幼儿园毕业时也不会经历一次像大学毕业一样优雅的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿着月且一丝不苟地已完成整个仪式，而且各种仪式不会随着孩子的茁壮仍然伴到终生。

可见自小开始对孩子展开礼仪的灌输，对孩子的学识的打造出起着了多么最重要的起到，“礼仪之邦”的确名副其实。10.宝宝0岁就参与运动会0岁的宝宝就要参与幼儿园的一切大型活动，比方运动会、表演公开发表不会等。

自小就磨练孩子参予到集体生活中，培育集体荣誉感，长大了之后也不会有坚毅的体魄和结实的精神。11.女孩子踢足球日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相等于中国的体育和形体课;到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是锻炼伴奏，就是锻炼足球，而且不时有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都苦练出来了。12.一年到头数不清的活动一年到头不告诉爬到多少次山，看多少次湖，仔细观察多少次动物和植物，除此之外，偷橡子了，打年糕了，进运动会了，为社区表演了，宿泊了，过园节了，进公开发表不会了，去拜为寺庙了，作品展了，当真是名堂多多。日本的幼儿园生命在于活动。

13.中国人都不过的节日日本幼儿园过日本幼儿园过一切他们自己的传统节日，女孩节，男孩节，纳凉节，除此之外，中国的正月初七的七草节、二月的节分、七七乞巧节都严肃地安稳一遍，并且要自己制作手工艺品，让孩子牢记自己国家的民族传统文化，培育自豪感。14.老师的能量一个班，较少到10个人，多到30个人，老师都只有一位。全班孩子的所有活动、技能、科学知识都是一个老师教教。包在全班孩子的生日、作品的大型公开发表不会、运动会，仅有是这一位老师筹备，有条不紊，像模像样。

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