本文摘要：社会即课堂、生活即教育。

社会即课堂、生活即教育。河南省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会将要完结时，省教育厅党组书记、厅长郑邦山说道，我们要在教学条件变化、交流空间变化中把疫情、把灾难当作教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。在抗击疫情的战役中，培育出有学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的努力奋斗精神和家国情怀，用茁壮的足迹冲撞灾难，让意外沦为通向快乐的桥梁。

　　民权县实验小学寒假前就给每一个孩子布置了寒假劳动作业，让家长和孩子一起劳动，让孩子做到一些力所能及的家务，自小培育孩子的动手能力和爱劳动的好习惯。放假不时学，学校再度倡议同学们可利用居家防疫这一时机，多与父母沟通交流，在充份传达自身的感觉和必须的同时，也大力解读反对父母，通过合理的方式促进与父母的感情。主动做到一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗衣吃饭等，提升自己的生活自理能力和劳动技能，协助家长减轻负担。

　　对学生展开劳动教育和培训，不仅是素质教育的最重要组成部分，而且既关系到这些孩子未来适应环境社会生活的能力，也关系到他们身心的健康成长，以及对幸福生活的敏感度、体验度。

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