本文摘要：该校为积极开展好把灾难当教材，与祖国共计茁壮主题教育活动，希望把疫情危机化作教育契机，集思广益，急剧前进，将主题教育活动分疫情中的守望者、疫情中的拼搏和疫情中的思维三阶段积极开展，获得较好的实质。

该校为积极开展好把灾难当教材，与祖国共计茁壮主题教育活动，希望把疫情危机化作教育契机，集思广益，急剧前进，将主题教育活动分疫情中的守望者、疫情中的拼搏和疫情中的思维三阶段积极开展，获得较好的实质。　　疫情中的守望者是在河南省启动根本性突发事件一级应急号召至2月10日之间。

这一阶段主要在师生中间积极开展防水科学知识我知悉的科学知识讲经，在微信平台每天发送涉及新冠肺炎的科学知识以及居家生活注意事项，避免师生的恐惧感，在师生中竖立居家不出外就是爱国的家国情怀。在全国各地增援武汉后，的组织学生积极开展缅怀逆行者活动，通过给让自己打动的人物画副像、一封信写心中缅怀的话等形式，向逆行者缅怀，领悟责任和担任之最重要。　　疫情中的拼搏就是指2月10日积极开展线上教学开始，学校统合线上资源，坚实积极开展课程教育，培育学生拼搏精神。线上教学开学典礼逆生命课程，通过为在疫情期间的死难者哀悼和校长讲话，让学生体会生命的公平和生活的容易，学会爱护；主题班会逆责任课程，由班主任老师的组织大家自学李镇西老师的文章《民族的脊梁》，让学生共享交流自己告诉防疫期间的感人事迹，了解现代社会英雄的本色，领悟责任之最重要，学会自律；云上观影逆担任课程，集中于收听重庆市教委春季开学第一课，《自强，逐梦2049》，把个人理想和国家理想融合一起，希望沦为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学会逐梦。

　　疫情中的思维自3月下旬河南省分级分类施策全面推展停工复产开始，主要引领教师、学生和家长对这场灾难展开反省。通过辨别疫情发展变化历程及对比国内外数据，强化师生对中国特色社会主义制度优越性的理解，忠诚师生道路热情和理论热情；通过全国人民八方支援，一省包一市的对口医疗帮扶，忠诚师生的制度热情和文化热情；通过的组织学生参与河南省读书杰出报刊、学抗疫先锋主题自学暨科学知识答题活动，更进一步竖立和塑造成准确的世界观、人生观、价值观。　　该校根据疫情有所不同阶段人们的思绪波动，有针对性的开展活动，有效地引领广大师生把灾难当教材、把艰难当磨砺，让广大师生在灾难面前与国家共患难、与人民共计变革，在疫情中让生命教育、信念教育、科学教育与道德教育以求强化，让爱国主义教育更进一步内化。

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